Animals and their habitats (adaptação do giant animal) Alunos do 5º ano Fundamental Anos Iniciais realizaram, esta semana, o projeto de culminância da 1ª etapa. Com muita criatividade e colaboração, nossos alunos apresentaram, na aula de inglês, diferentes animais em seus respectivos habitats. Cada dupla sendo responsável pela criação de seu animal em seu respectivo ambiente. Eles criaram projetos maravilhosos. Verdadeiros artistas! Vocabulário trabalhado: seahorse (sea

Antes da prova da UERJ, nossos alunos do Ensino Médio tiveram um momento de relaxamento, descontração e motivação. #IMFformandovencedores

Visita motivacional ao ITA - Instituto Tecnológico de Aeronáutica com os alunos na turma Pré-Militar. #PréMilitar #ITA

Para celebrar uma das datas mais importantes do Meio Ambiente, os alunos do IMF cumpriram com louvor um dos princípios elaborados na '1ª Conferência do Meio Ambiente Humano”, em Estocolmo, quando esta data foi criada para defender e melhorar o meio ambiente para atuais e futuras gerações. Vocês querem saber o que fizemos? Plantamos mudas de ÁRVORE/ARBUSTOS na Alameda Sandra Alvim, ao lado de nossa escola.

Alunos do Ensino Médio - Unidade Recreio participam do Giro ESPM. #rumoaovestibular

As reuniões de pais e professores são momentos necessários para aproximar as famílias da escola. No dia 15/06, realizamos a nossa Escola Aberta, uma reunião que compartilha interesses, esclarece dúvidas e estabelece uma relação de confiança e cooperação com as famílias. Desta forma, agradecemos a presença, o carinho e a atenção de todos que compareceram à reunião.

“O constante aprimoramento dos educadores é condição imprescindível para uma educação de qualidade. ” Desta forma, no dia 15 de junho, os professores e coordenadores das Unidades Caxias e Recreio se reuniram para analisar os seis níveis de aprendizagem, segundo a Taxonomia de Bloom, que devem ser usados de acordo com o objetivo pedagógico e com o conceito inerente à disciplina que se quer trabalhar com o aluno. Assim, o consultor do SAS Fábio Braz mostrou que, a cada nova apr